Planejamento Dia Nacional do Livro Infantil
O Dia Nacional do Livro Infantil é celebrado em 18 de abril, em homenagem ao escritor Monteiro Lobato. É uma data especial para incentivar a leitura desde a primeira infância e apresentar às crianças o universo mágico dos livros. Pensando nisso, a equipe da Professora Lisiê preparou um planejamento repleto de atividades lúdicas e significativas para a Educação Infantil.
Nossa Equipe
Este planejamento foi elaborado pela equipe pedagógica do blog Professora Lisiê, comprometida com uma educação afetiva e criativa.
- Professora Lisiê – Idealizadora, elaboração do planejamento e das atividades, atuação em sala de aula (Educação Infantil).
Responsabilidades
- Pesquisa e seleção de obras literárias adequadas à faixa etária (4–5 anos).
- Elaboração de objetivos de aprendizagem alinhados à BNCC.
- Criação de recursos pedagógicos (marcadores, fantoches, livros ilustrados).
- Avaliação contínua do envolvimento e das produções das crianças.
Objetivos
- Despertar o interesse pelos livros e pela leitura.
- Conhecer a biografia de Monteiro Lobato e seus personagens.
- Explorar histórias clássicas da literatura infantil brasileira.
- Desenvolver a criatividade, a expressão oral e a produção artística.
- Fortalecer o vínculo afetivo com os livros e o hábito da leitura.
Atividades para a Semana do Livro
Sugerimos uma sequência de atividades que podem ser distribuídas ao longo da semana que antecede ou sucede o dia 18 de abril.
- Roda de leitura: Leitura compartilhada de trechos de “O Sítio do Pica-pau Amarelo” ou “A Menina do Laço de Fita”.
- Confecção de marcadores de página: Cada criança decora seu marcador com personagens do Sítio.
- Teatro de fantoches: Releitura de cenas com a Emília, o Visconde e a Narizinho.
- Produção coletiva de um livrinho: As crianças desenham e ditam frases para formar uma história da turma.
- Pintura e colagem: Retrato da Emília ou do Saci com materiais diversos.
- Caça ao tesouro literário: Pistas escondidas pela sala com referências a personagens e livros.
Encerre a semana com uma “Feira do Livro” na sala, onde cada criança pode trazer seu livro favorito de casa e compartilhar com os colegas.
Avaliação
A avaliação será processual, observando a participação, o interesse, a capacidade de recontar histórias e a criatividade nas produções. O professor pode registrar em um portfólio as principais conquistas e descobertas de cada criança ao longo da semana.
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